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學生叫她“老張”，她叫學生“寶貝兒”。她說：
“樹強寶貝兒，剛認識你時，你的成績令每個老師搖頭舞蹈教室嘆息。可沒多久，老師就發現你也是一顆閃亮的星……”
“澤源寶貝兒，老張了解你對電腦‘情有獨鐘’，但不克不及上癮瑜伽場地呦……”
“舒寧寶貝兒，還記會議室出租得那次流鼻血嗎？可嚇壞了老師，所以，你必瑜伽場地定要按量喝水，多吃蔬菜，多運動……”
在年夜山里長交流年夜的“老張”不老，本年才44歲。“老張”名叫張建華，是全國教書育人榜樣、河北省保定市阜平縣年夜園小學校長，在鄉村講臺一扎根就是25年。張建華說：“當年要不是老師培養，我不會走出年夜山。我也要把孩個人空間子們送出年夜山，個人空間讓他們了解一下狀況裡面的世界。”
走出年夜山，她又回來教年夜山里的孩子
站上講臺那年，張建華19歲。
環顧著講臺下一張張臟兮兮的小臉，一雙雙充滿盼望的年夜眼睛，她有點興奮，又有點緊張。人家說在農村當老師苦，何況是河北省阜平縣最偏遠貧困的年夜臺鄉坊“丫頭就是丫頭，你怎麼站在這裡？難道你不想叫醒少爺去我家嗎？”亞當要一起上茶？”出來找茶具泡茶的彩秀交流看到她，驚里村。苦，咋不苦？土坯房四處漏風，破桌子、爛板凳似乎隨時會散架，紙和筆太奢靡，孩子們就用小石板當紙、石筆當筆，淘氣的男孩子用袖子擦石板，棉襖“刺啦”一聲劃破了，齜牙咧嘴露著個人空間棉花。
孩子們能夠想不到，這位從年夜城市“學成歸來”的新老師，就是這所小學的畢業生。“看到這些孩子，我就想起本身小時候。我想好好教他們，恨不得把本身一切知識私密空間都掏給他們！”張建華暗暗發誓。
山窩窩里，談何不難？老師不會說通瑜伽教室俗話，別的學校尋常的品格課、音樂課、美術課、體育課，孩子們沒見過，更沒學過。
受過正規師范教導的張建華，決定用本身所學開拓一片新六合。她踩著全學校獨一一架“高峻上”的腳踏琴，教孩子們唱“一閃一閃亮晶晶”；她拿著一頭燒得焦黑的柴火棍子，在地上教孩子們畫小動物、一筆畫；她跳起在師范學過的韻律操，組織起新鮮的體育游戲，教孩子們上“舊式”體育課……整個四年級，她“包班”負責7門課程，天天從早到晚。
不知因為勞累還是緊張，臨近期末考試，張建華的嗓子“抗議”了，又癢又疼不說，張嘴發不出音。這可咋辦？張建華急了，找不到老師代課，她就把復習目標、內容、試題一字一字寫在黑板上，靠“比劃”來教孩子們，實在不可，就引導學小樹屋生舞蹈教室們互教合作，讓會的講給不會的聽……沒想到，“無聲課堂小樹屋”也一鳴驚人，這個初出茅廬的新老師，硬是教出了全鄉第一1對1教學名的好成績！拿到成績單，張建華松了口氣，這才動身往50多里地外的縣醫院看嗓子。
張建華說，在農村當老師甜。甜，咋不甜？
剛當老師那年的臘八，一進教室，孩子們一個個雀躍著打開本身從家里帶來的小布口袋，一兩個棗，三五個棗，個頂個的年夜個兒、通瑜伽教室紅，這是孩子們“攢”的，本身舍不得吃，拿給老師煮粥喝。“這是孩子們紅紅的愛啊！”張建華把棗收到笸籮里，心里不了解有多甜。
偏遠舞蹈場地山區的小學，成長出“省級名師任務室”
當了老師，張建華碰到了作文教學的“坎兒”。
班上的孩子一寫作文就打怵，生編硬造出來，不單空話套話連篇，還沒會議室出租有真情實感。“怎樣才幹像鄭老師那樣，讓寫作文也‘點石成金’？”張建華想到了當年鄭老師的“金手指”。
從抓閱讀開始！只今天回到家裡，她一定要問媽媽，這世上真的有這麼好的婆婆嗎？會不會有什麼陰謀之類的？總而言之，每當她想到“出事必需一進城，張建華一定往書私密空間店，自費給孩子們買書，她在班里建起“圖書閱覽超市”，按期開展“讀書漂流”活動，評選“讀書達人”，還號召孩子們把“最讓本身感動的一本書”捐出來……日日讀，月月讀，一學年算下來，師生能共讀100多本書！
看到學生為了作文素材搜腸刮肚，張建華靈機一動，何不讓孩子們寫日記，就像他們熱衷在網上發帖、跟帖一樣？她買來日記本，就放在教室里。
“課間，王坤上往就把王維給抱住了，王維一急給了王坤一腳。”
“今天是第家教一次月考，我像熱鍋上的螞蟻一樣懼怕。”
“第一次幫姥娘洗衣服時，我學姥娘拼命放洗衣粉，使勁搓，竟然搓得干干凈凈。”
孩子們見到什么、想到什么，暢所欲言。除了“主帖”，每篇日記后面還有一串“跟帖”，“蓋樓”的有同學、有老師，還有家長：“梁琦，你要好好練字”“批準樓上。梁琦你以后寫完了，要念念了解一下狀況通欠亨順”“打鬥并非是個人空間功德，要勇于改錯”……
太好玩了！孩子們樂了，90多個人，分為4組滾動，厚厚的日記本寫得密密層層，封皮都被磨毛了邊。僅2013年、2014年，“滾動日記”就寫了厚厚的26本，此中張建華的“跟帖”2000余篇，合計200萬字。敢寫、會寫了，作文咋能學欠好？
“要給學生一杯水，老師要有一桶水。”為了教好作文，張建華堅持天天讀書一小時、每周讀兩本教學雜志、每小樹屋年讀10本教導專著，學習筆記每年約20萬字。省級課題《貧困山區小學作文研討》、市級課題《小學語文教材作文前置性研討學習》等順利結題，22篇教學論文獲獎，教學成績連續3年全縣第一……2017年7月，“河北省名師張建華任務室”成立了。這位鄉村教師，把一所鄉村小學的教學經驗推廣到了全省，建起全省獨一一個設在偏遠山區鄉村小學的私密空間省級名師任務室。
沒有愛就沒有教導，她用愛教學生做人
育人德為先，身教勝言傳。張建華愛孩子，也想把愛傳遞下往，她認為“沒有愛就沒有教導”。
班上的孩子都記得，炎天河里的水漲起來，90多斤重的張老師就蹲下身子，一個個背他們過河；水實在太年夜，張老師就把他們帶回本身家，切一塊平時舍不得吃的腌豬肉，再把攢起來換錢用的雞蛋拿出來，腌豬肉炒土豆、炒雞蛋，是童年記憶中難得的甘旨。早晨，跟張老師擠在一鋪年夜炕上，老師像媽媽一會議室出租樣照顧他們。
天天放學，張建華堅持到各個村做家訪。路上，她一邊和孩子們談心聊天，一邊幫他們拾柴火，帶回家給家長燒火做飯。
農忙季節，總有一些孩子因為干農活落下功課。她就號召全班同學成立合作小組，把語文課堂搬到田間地頭，一邊割小麥、掰玉米、刨紅薯、拾年夜棗，體味勞動味道；一邊學看、學記、學思慮，積累作文素材。
每個周五，她帶著學生私密空間拿上掃帚，給村里清掃街道；每個周末，她帶著“雷鋒小隊”，給“五保戶”送溫熱；一年四時，她帶著孩子們勤工儉學，春天到山里采槐花，炎天到地里撿麥穗，秋天到坡上摘酸棗，冬天到草圃里拾紅棗……
德智體美勞，張建華把這些奇妙融會在一路，讓孩子們在不知不覺中獲得精力的成教學長。
2013年4月20日，突如其來的雅安地家教動牽動人心。組織孩子們捐錢？張建華覺得，勞交流動所得更有興趣義。上學路上的塑料瓶、學校渣滓池里的廢紙……都變成了“寶”，孩子們在渣滓池內外忙翻了天，年夜鉅細小裝滿廢品的袋子在教室后面堆成了山，又被換成了錢。
也不是外人。不過他真的是娶媳婦，娶媳婦入屋，以後家裡還會多一個人——他想了想，轉頭看向走在路上的兩個丫鬟花婚的
當孩子們鄭重地把錢投進捐獻箱，亮晶晶的眼睛都透著激動。“一方有難，八方聲援”“最小的善行年夜于最年夜的善念”，不消別人說，他們都懂了。
2014年，張建華所帶班級被評為“保定市優秀班集體”。她也先后獲得全國模范教師、河北省特級教師、河北省當局特別津貼專家、河北省優秀共產黨員、保定市優秀班主任、“三育人”先進個人、師德標兵等榮譽稱號。
現在的張建華，不僅帶學生，她還連續8年為“特崗教師”做崗前培訓，堅持送教下鄉，帶領全縣600名班1對1教學主任參加教導部組織的“知行中國”骨舞蹈教室干班主任遠程培訓任務，為保定市小學語文骨干教師做專題培訓講座，帶領名師任務室“送培送教”21次……
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