讓男孩親手砸甜心網碎本身心愛的手辦、讓女孩將本身的玩具漫畫書都扔進渣滓箱、在男孩的房間里裝置監控……這兩天，幾段社交媒體賬號“趙菊英家庭教導”發布的錄像激發爭議。有網平易近質疑錄像中的做法是霸凌式教導。
教導專家以為，家庭教導應該尊敬未成年人身心成長紀律和個別差別，簡略化、機械化能夠會激起孩子的逆反心思。
讓孩子親手砸碎心愛的玩具
激發爭議的甜心錄像來自某平臺社交媒體賬號“趙菊英家庭教導”，錄像中的配角名叫趙菊英。此中一段本年3月10甜心網日發布的錄像中先容，趙菊英到江蘇昆山一個甜心家庭“家訪”，該家庭有一位正在上初中的男孩。
在男孩房間里，趙菊英手拿戒尺坐在床上，男孩的母親站在旁邊，男孩手拿小錘子靠墻站在對面。趙菊英將一個裝有男孩心愛玩具的盒子扔在了地上，讓男孩本身用錘子將玩具砸碎。錄像中，趙菊英問男孩，這些玩具有什么意義，“拿著看，看能看出花甜心來？”“看數學能41能看到140是不是，看著英語36能看到136……”隨后，趙菊英用戒尺指著男孩，請求他將玩具砸碎。
男孩親手將幾個價值幾百元的玩具砸碎，趙菊英對男孩說，“考不上高中，小伙子你這一輩子就完了。”錄像還顯示，男孩的房間里裝了一個監控攝像頭，趙菊英語氣嚴格地對男孩說，“我隨時來監控，監控不要給我再動。”
在甜心本年3月17日發布的另一段錄像中，在四川眉山市一位初二女孩的家中，趙菊英請求女孩將桌上的浩繁玩具、卡片、漫畫書等都扔到渣滓箱里，并怒斥女孩，“初二了呀，你咋搞得跟幼兒園買辦的一樣，這的確就是穿戴尿不濕的baby嘛。”
在一段2023年12月發布的錄像中，趙菊英在一個男孩家中說，“北年夜清華你就進國度部委，985211你就進國度的局委辦，一本你就進地縣或許是私家企業的中層引導干部，你上個LXJX就開發掘機。”
上述錄像激發網平易近爭議。有網平易近稱，趙菊英的做法“是一種霸凌式的教導，也是一種公然處刑的恥辱式教導”。錄像中孩子的第一章面部都未做遮擋處置，錄像中有字幕稱，“未成年人出鏡曾經監護人批准后發布”。
多個平臺賬號發布類似內在的事務
5月6日，年夜皖消息記者留意到，“趙菊英家庭教導”賬號在某平臺粉絲6萬，賬號材料顯示其55歲，地址甜心網位于重慶沙坪壩，“33年資深家庭教導專家，33年資深語文名師”，“在全國各地巡回演講跨越1000多場”，出過兩本書，有一個“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精曉四國說話”的兒子。該賬號晚期發布的錄像有不少是一位英語流暢的男孩的錄像。
“趙菊英家庭教導”賬號中部門錄像內在的事務為共創，另兩個介入共創的賬號分辨是有28.3萬粉絲的“家訪中國”，和有6000多粉絲的“趙菊英聊教導”。年夜皖消息記者還留意到，另一社交媒體平臺賬號“趙菊英家庭教導實戰講堂”發布的內在的事務也有良多趙菊英在全國多地“家訪”的錄像。上述四個賬號甜心網發布的內在的事務甜心網顯示，趙菊英家訪的地址包含重慶、江蘇、四川、云南、廣西、貴州等甜心網地。
今朝，年夜皖消息記者從錄像上的表格：「先填表。」隨即拿出一條清潔的毛巾，中還無法得甜心知這些“家訪”能否免費。
在“趙菊英家庭教導”概要2：賬號中也發布了一些似乎甜心是給家長們的家庭教導領導的錄像，此中她表現，家甜心長在家中要尊敬和信賴孩子。有網平易近評論稱，“你這說的和你表示出來的完整紛歧樣啊。”
趙菊英是誰？
年夜皖消息記者查詢發明，在重慶市甘肅商會的網站上，本年1月發布了《【新任理事先容】商會理事甜心——趙菊英》的信息。此中先容，趙菊英是瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司總司理，籍貫是甘肅省嘉甜心網峪關市。該頁面的照片顯示，此“趙菊英”與社交媒體“趙菊英家庭教導”中的“趙菊英”是統一人甜心網。
信譽中國網站顯示，瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司成立時光是2022年4月11日，地址在四川省瀘州市納溪區。而在重慶市甘肅商會網站上先容，瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司植根于山城重慶。
天眼查信息顯示，瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司的運營范圍包含教導徵詢辦事（不含涉允許審批的教導培訓運動），趙菊甜心英曾任職的另一家公司是北京金指國際教導科技無限公司，該公司2023年已注銷。
在認證為瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司的微信大眾甜心網號“盛夏之光云講堂”中，年夜皖消息記者發明，該賬號下售賣的產物包含趙菊英的書、課程，以及進修生活計劃、個案高端徵詢、夏令營、冬令營等。
5月6日，年夜皖消息記者屢次聯絡接觸瀘州盛夏之光文明傳媒無限義務公司未獲回應。重慶市甘肅商會任務甜心網職員向記者證明甜心趙菊英是該商會理事，任務甜心網職員記載了記者的信息后表現會傳達給趙菊英，但截至記者發稿時未取得回應版主。
專家質疑“家訪甜心”做法簡略粗魯
“看了錄像，一進場說的話就讓人梗塞。”合肥師范學院傳授、教導部班主任任務“國培打算”專家、合肥市家庭教導學會參謀吳秋芬密斯告知記者，“趙菊英家庭教導”賬號的錄像中，讓孩子本身將玩具砸了或許扔失落的做法囿于偏頗的教導理念和簡略化、粗魯化方式，能夠會激起孩子的逆反心思，發生拔苗助長的後果。
吳秋芬以為，俗話說“親其師，信其道”甜心網，一進門就責備、甜心網批駁孩子會在本身和孩子的心里之間豎起了一道有形的藩籬。甜心網每個孩子都是一個小宇宙，他們的特性特征、行動習氣、家庭甜心情形和生長經過的事況等都不盡分歧，孩子有本身的本性，玩玩具沒什么不成以，要害是何時玩、若何玩。即便是對一天到晚玩玩具的孩子需求停止干涉，也不該該是果斷粗魯地干涉。
吳秋芬表現，家庭教導是一門迷信，專門研究性很強，不是一切人都懂家庭教導，也不是誰都能當家庭教導專家。《家庭教導增進法》中明白，“家庭教導以樹德樹報酬最基礎義務”，未成年人的怙恃或許其他監護人是擔任實行家庭教導的主體，家庭教導應該尊敬未成年人身心成長紀律和個別差別、尊敬未成年人人格莊嚴、維護未成年人隱私權和小我信息。
吳秋芬還奉勸家長，需求盡力進修成為一個懂得孩子、理解教導方式的及格怙恃，要在孩子小時辰，在日常生涯中領導孩子安康生長。《論語》有云：“門生進則孝，出則弟，謹而信，博愛眾，甜心網而親仁。行有余力，甜心則以學文。”意思是孩子在家要孝敬怙恃，出外要敬佩兄長，行動謹嚴而取信，博愛世人而親近仁者，做到這些還有余力，則用來進修常識。現代人們很是器重人格、德性、行動習氣的培育。而今朝良多家庭僅僅器重孩子的常識教導，而疏忽人格、品格和行動習氣的教導，等孩子長年夜后再修改就來不及了。
“家庭教導起首要教導家長怎么教導孩子，這種取代家長來給孩子做家庭教導的做法，并不是家長可以或許一以貫之做下往的做法。”21世紀教導研討院院長熊丙奇告知年夜皖消息記者，簡略粗魯的方法不克不及培育孩子傑出的行動習氣，把孩子感愛好的工具廢失落，只是把本身的意圖強加給孩子，假如孩子有逆反心思，後果實在更差。
熊丙奇表現，此刻一些收集平臺上有良多關于家庭教導的賬號，此中不少是在逢迎家長，給家甜心長和孩子灌注貫注唸書至上的理念，褫奪孩子自己的甜心網甜心網成長空間。他以為，停止家庭教導領導的人必需自己要懂教導，應當具有響應的天資，但現實上此刻良多相干賬號沒有如許的天資和才能，一些平臺沒有響應的治理，就讓這一範疇變得魚龍混淆，“今后需求有家庭教導的規范領導，有待于監管部分對此停止理順。”
熊丙奇還表現，每個孩子甜心的特性分歧，家庭教導此刻要誇大特性化，要尊敬孩子的人格莊嚴，家長真的從陪同的角度鼓勵孩子構成愛好，可以或許找到合適本身的標的目的往成長。
（羊城晚報·羊城派綜合年夜皖消息、中國青年報）
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