走進艾兒思幼兒園的教室，你會看到以下結構：
● Daily Schedule Area（逐日流程），展現孩子一日生涯流程。
● Classroom Check-in Area（簽到墻），逐日更換新的資料，反應真正的的出勤情形。
● Family Tree Area（接講座待墻），有接待詞，Family Tree裡有每個孩子的名字和傢庭照片。
● Theme Wall（主題墻） ，進修小班教學性很是強的效能主題板，供給的一切內在的事務孩子都可以操縱並用來進修。
結構中的前三條，即Daily Schedule Area、Class會議室出租room Check-in Area、Family Tree Area，面前的design目標都是為分享孩子營1對1教學建有回屬感的周遭的狀況。
1、Daily Schedule
一日流程的可視化就是為瞭讓孩子加倍清楚地懂得“我此刻處於什麼環節”，“接上去是什小班教學麼環節”，熟習家教場地的時租流程、規定和周遭的狀況為孩子帶來足夠的平安感。
2、Cl講座assroom Check-in Area
簽到墻的設置是為瞭帶給孩子上學的典禮感，“明天哪位同窗沒來，是不是生病瞭？見證”城市被其他同窗“看在眼裡”時租空間，待這位同窗下次進進教室，年夜傢城市關心地問：“Are you feeling better now？”感情交互由於一個小小的“design”而迸收回來，孩子也會感知到“我是這個年夜舞蹈教室傢庭中的一員，這是一個有愛的所有人全體。”
3、Fa會議室出租mily Tree Area
每個班級的接待墻城市為Famil時租y Tree講座留出一個主要空間。Family Tree不老是一棵樹，它還可所以周遊訪談世界的熱氣球、浩瀚的宇宙，或是屬於我們的神奇校車。
關於剛進園還處於分共享空間別焦炙的孩子們而言，Family Tree上的傢庭照是Z好的“安撫劑”，親一親照片裡的爸爸母親，讓他更有平安感。
4、Theme Wall
主題墻被付與瞭更多的教共享空間導意義，但此中也不乏一些“交流知足孩子感情需求"的design巧思。
Class Ru交流les為每位班級成九宮格員design瞭分歧的任務職責，好比Weekday Kid擔任播報當天的每日天期私密空間和氣象；Indoor Voice Reminder共享空間擔任提示年夜傢室內不要高聲鼓噪；Making Bed Helper擔任午休時和教員一路擺共享會議室放床展……這些看分享似“怪僻”的職責，能輔助孩子一點點樹立起義務感，讓孩子感知到“我也是這個所有人時租會議全體中的一員”。
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